Redirecționarea a 3,5 la sută din impozitul pe venit ar însemna foarte mult pentru susținerea educației copiilor care provin din medii vulnerabile,
Rezultatele Asociației Stea pentru anul 2021:
- 648 de ore au fost alocate activităților de literație și numerație cu profesioniști în domeniu;
- Nu a fost înregistrat niciun caz de separare a copiilor de părinți în rândul familiilor cu care am lucrat;
- 32 de copii au descoperit noile tehnologii prin participarea la cursuri de robotică pregătindu-se de mici pentru meseriile viitorului;
- 11 copii au devenit campioni la șah, participând la concursuri atât la nivel local cât și în alte județe.
- 30 de copii au făcut progrese la nivel cognitiv (atenție, memorie, strategie, luarea deciziilor) și la nivel comportamental (comunicare, respect pentru reguli, munca în echipă, autocontrol, gestionarea eficientă a emoțiilor, stima de sine) prin antrenamentele de șah.
- 48 de copii au participat la activitățile de terapie prin horticultură, 5 dintre ei creându-și acasă minisere după modelul învățat la Stea. Tot datorită grădinăritului, copiii au învățat să mănânce legume, majoritatea plantate de ei în jardinierele și solarul din curtea Asociației: ceapă verde, roșii,ardei, salată, rucola.
- 60 de copii au putut beneficia pe timpul verii de activități sportive (fotbal) care au contribuit considerabil la menținerea sănătății și la motivația de a continua să participe la activitățile educative de la centrul de zi. Doi dintre aceștia au fost selectați pentru echipa de juniori a Clubului Olimpia.
- 384 de ore au fost alocate activităților de dezvoltare personală iar rezultatele n-au întârziat să apară: Matei care în trecut avea reale probleme de atenție și de comportament impresionează acum echipa cu rezultatele lui la matematică și șah; Delia se remarcă prin pasiunea ei pentru lectură și este mereu dornică să descopere cărți noi adaptate vârstei; Maria și-a descoperit talentele în domeniul artistic, îi place să creeze lucruri, să deseneze și învață foarte bine, dorința ei cea mai mare fiind aceea de a urma cursurile unui liceu de prestigiu din Satu Mare etc.
- Competențe pentru gestionarea resurselor : identificare venituri și cheltuieli proprii ; realizarea bugetului personal; monitorizarea veniturilor și cheltuielilor ; optimizarea managementului resurselor ;
- Autocunoaștere, stimă de sine, proiectare în viitor : nevoi și dorințe ; Cine sunt eu, cum sunt, cum am fost, cum as dori să fiu ? ; Obiective de dezvoltare pentru viitor ;
- Competențe sociale și de relaționare :comunicare asertivă și nonviolentă, construire de relații eficiente ; strategii de negociere ;
- Orientare catre ocupatie și carieră : identificarea abilităților proprii de muncă ; preferințe vocaționale ;
- Autocunoaștere, managemntul emoțiilor și identificarea aspirațiilor de viitor.
- 15 tineri au dobândit abilități practice în domeniul croitoriei artizanale (cusut la mașina de cusut, călcat haine, proiectare și fabricare artizanală)
- 15 tineri și-au dezvoltat abilitățile digitale (utilizarea tabletelor și a internetului, motoare de căutare, platforme de comunicare online)
- 39 de părinți au beneficiat de sprijin în vederea dezvoltării abilităților parentale
- 85% dintre tineri și adulți și-au crescut veniturile obținute prin muncă, în comparație cu anul anterior, prin extinderea perioadelor în care au fost ocupați (ca zilieri, în munci sezoniere sau ca angajați cu contract), folosind aceste resurse pentru îmbunătățirea condițiilor de viață în familie.
- 568 de pachete (alimente, încălțăminte, îmbrăcăminte și rechizite școlare) au fost distribuite pe parcursul anului, cu ocazia campaniilor „Și eu vreau să merg la școală” - septembrie, campania de Crăciun și de 1 Iunie.
Asociația Stea are o misiune frumoasă, uneori extrem de grea, dar cred în potențialul acestor copii.
