“Nimeni nu se naște cu abilitatea de a-și face prieteni și de a-și păstra prietenii!” Acesta este motto-ul care a ghidat cea de-a 3-a activitate din cadrul proiectului „Abilităţi pentru adolescenţă”, desfășurată de coordonatorul Centrul de Prevenire, Evaluare si Consiliere Antidrog Satu Mare - as.soc. Camelia Iacob, în rândul elevilor clasei a V-a B - Școala Gimnazială “Lucian Blaga”, Satu Mare, coordonaţi de d-na profesor diriginte Farcasanu Ramona. Activitatea s-a axat pe abilitatea elevilor de a forma şi de a păstra relaţiile de prietenie bazate pe respect şi pe însuşirea paşilor care trebuie urmaţi pentru a ajunge la un compromis pozitiv în cazul unor situaţii conflictuale.
În adolescenţă, odată cu explorarea identităţii vine şi lupta pentru independenţă. Pe masură ce adolescenţii devin independenţi şi stabilesc noi relații cu prietenii a căror influenţă devine foarte importantă, este mai dificil pentru părinţi să le controleze comportamentul.
Tocmai pentru că prietenii, grupurile, și influența lor au un cuvânt de spus în dezvoltarea adolescenților, este util ca aceştia să înveţe şi să exerseze abilităţile de prietenie, precum şi respectul pentru ceilalţi, dezvoltarea şi păstrarea relaţiilor pozitive cu ceilalţi.
În acest sens, diferența dintre o prietenie bună și una proastă poate fi marcantă: în timp ce prietenii buni pot determina adolescentul să ofere tot ce este mai bun din sine, o influență proastă are de obicei consecințe foarte negative.
În egală masură, adolescenţii au nevoie sa fie ghidați pentru a putea lua decizii informate şi pentru a putea face faţă stresului şi presiunii din partea colegilor. Rezolvarea conflictelor previne destrămarea relaţiilor de orice tip. Elevii care exersează empatia şi ajung la înţelegeri pozitive pot evita situaţiile dificile pe măsură ce se dezvoltă ca persoane.
Scopul rezolvării oricărei neînţelegeri ar trebui să fie găsirea unei soluţii cu care toată lumea să fie de acord şi să o considere corectă.
ÎNȚELEGERA PERIOADEI DE TRANZIȚIE PUBERTATEA este una dintre cele mai importante experienţe şi reprezintă o parte reală a vieţii adolescenţilor. Pubertatea nu înseamnă doar modificări fizice şi sexuale, ci şi modificari cognitive şi emoţionale.
A fi sensibil şi a întelege că adolescentul trăiește o serie de emoţii este un pas important în întelegerea acestei perioade de tranziţie.
Este crucial ca adolescentul să simtă că sentimentele şi gândurile lui sunt validate şi că aceasta validare vine din partea persoanelor semnificative din viaţa sa (în special din partea părinţilor). Furia, confuzia, gelozia, atitudinile neconforme, nevoia mare de intimitate sunt câteva exemple de emoţii sau sentimente pe care adolescenţii le trăiesc.
Comportamentele deviante rezultă din incapacitatea de a face faţă în mod adecvat intensităţii acestor emoţii şi acest fapt doar va agrava problemele oricum comune ale adolescenților.
Problemele cu care se confruntă adolescenţii sunt multiple şi, în multe cazuri, sunt corelate într-o oarecare masură:
• Stima de sine şi imaginea corporală
• Stres
• Depresie
• Presiunea colegilor și competiția
• Bullying
• Dependența de internet
• Consumul de alcool, droguri și fumatul
• Începerea vieții sexuale prea devreme
• Sarcina la adolescente
• Tulburări alimentare
• Comportamente deviante
Comunicarea este cheia! Atunci când comunicăm bine, ne simțim înțeleși și acceptați și suntem conectați cu cei care sunt importanți pentru noi. E necesar să îi ascultăm pe adolescenții din viața noastră despre trăirile lor, atât despre ce le aduce bucurie, cât și despre ceea ce îi neliniștește.
Florin Dura
